наверх
Панов М.В. Занимательная орфография
18 мая 2007

М.В.Панов. ФотографияЭта книга, сразу предупреждает её автор, не пособие для неуспевающих учеников. Она способствует грамотности постольку, поскольку объясняет, как устроено русское письмо, и помогает понимать, откуда берутся правила, прописанные в школьных учебниках.

«Занимательная орфография» — книга весёлая и умная. Однако она требует вдумчивого, внимательного чтения. От главы к главе Михаил Викторович Панов, один из представителей Московской фонологической школы (1), подводит читателя к осознанию идеи, что русское письмо основано на фонемном принципе. Первая глава — «Картинка и буква», вторая — «Буква — слуга звука?», третья — «Буква — слуга морфемы?», четвёртая — «Повелительница букв»…

Нелёгкая задача: дать детям среднего школьного возраста представление о том, что такое фонема, — важное понятие, в 1881 году введённое в лингвистику профессором Казанского университета Иваном Александровичем Бодуэном де Куртене. «Фонема, — пишет М.В.Панов, — это единица, которая служит для различения слов и морфем (вот её работа в механизме языка!); она выражена рядом позиционно чередующихся звуков» (2). И далее: «…Чтобы не сделать ошибку, надо определить, какой фонеме принадлежит звук» (3).

Все же не напрасно сказано, что «Занимательная орфография» — весёлая книга. Различие между буквами, звуками и фонемами поясняется здесь самыми живыми примерами и с помощью забавного персонажа по фамилии Полупшённый.

Усердный школяр, разобравшийся в фонемном принципе и в традиционных исключениях из него, будет вознаграждён сознательным отношением к непростой, но разумной русской орфографии. Этот просвещённый человек не станет говорить, что было бы лучше, если бы мы писали по принципу «как слышится, так и пишется». И впредь он будет изучать не разрозненные правила русского языка, а целостную систему, в которой одно правило поддерживает другое.

Многочисленные фрагменты из «Занимательной орфографии» можно встретить на страницах детской энциклопедии «Языкознание: Русский язык» издательства «Аванта+». В энциклопедическом томе цитируется и ранняя книга М.В.Панова для школьников: «И всё-таки она хорошая!: Рассказ о русской орфографии, её достоинствах и недостатках» (М.: Просвещение, 1964).

Лингвист и литературовед Михаил Викторович Панов (1920-2001) был подлинным энтузиастом преподавания и популяризации филологической науки. Студенты Московского университета помнят, Рис. В.Шварца из книги М.Панова «Занимательная орфография»сколь блистательные лекции по русской фонетике и истории русского поэтического языка он читал в аудиториях филологического факультета. Панов писал экспериментальные школьные учебники, готовил учебную и методическую литературу для национальных школ СССР, по его инициативе был создан и им составлен «Энциклопедический словарь юного филолога». Как в устных выступлениях, так и в письменных Панову присущ ярко выраженный стиль изложения идей: живой, убедительный, ироничный. Теперь известно, что учёный был также превосходным поэтом: публикация стихов состоялась в самом конце его жизни.

 

ПРИМЕЧАНИЯ

1. Московская фонологическая школа возникла в конце 1920-х годов. Это научное направление в исследовании звукового уровня языка. Создатели Московской фонологической школы — Р.И.Аванесов, В.Н.Сидоров, А.А.Реформатский — следовали взглядам И.А.Бодуэна де Куртене и Н.Ф.Яковлева (об этих лингвистах можно прочесть в «Занимательной орфографии»). Основа теории Московской фонологической школы — учение о фонеме. Обобщение теории содержится в научных трудах М.В.Панова 1960-70-х годов.

2. Панов М.В. Занимательная орфография. — М.: Просвещение, 1984. — С. 58.

3. Там же. — С. 134.

 

Библиография

Панов М.В. Занимательная орфография: Кн. для внеклассного чтения учащихся 7-8 кл. / Оригинальные рис. худож. В.Н.Шварца; Портр. лингвистов выполнены худож. И.Н.Мельниковым. — М.: Просвещение, 1984. — 159 с.: ил.

Панов М.В. Занимательная орфография. — М.: Просвещение, 2007. — 160 с.: ил. — (Твой кругозор).

Светлана Малая