Психологические игры и занятия с детьми

Известный психолог Ю. Гиппенрейтер, автор бестселлера для родителей «Общаться с ребёнком. Как?» и многочисленных его продолжений, на этот раз предлагает не книгу, а психологическую игру.
Игра направлена на развитие эмоциональной сферы детей, или, как теперь принято говорить, эмоциональной компетентности, эмоционального интеллекта, то есть умения осознавать, выражать и контролировать свои эмоции и понимать чувства других людей. Эта очень современная семейная игра стала ответом на нынешнюю ситуацию, когда родители увлечённо воплощают идеи раннего развития ребёнка.
Проблема в том, что раннее развитие нередко понимается как раннее обучение: математика с пелёнок, «Читать раньше, чем ходить», потому что «После трёх уже поздно». Время, самой природой подаренное маленькому человеку для освоения мира предметов, наблюдения, игры, общения, сопереживания всему живому — а именно так происходит развитие дошкольника, — тратится на вкладывание в детские головы огромного количества неупорядоченных, часто не понимаемых ребёнком сведений. В школу идут утомлённые ранним обучением, перегруженные бесполезной информацией маленькие старички, которых ничто не радует, ничто не удивляет. Ребёнок, не научившийся сопереживать в раннем детстве, рискует вырасти эмоционально тупым.
Стихи, сказки, рассказы, анимационные и кинофильмы помогают малышу разобраться в мире человеческих эмоций, но не заменяют живого общения со взрослыми, во время которого ребёнок учиться понимать и называть свои чувства, разговаривать о них.
Поводом и способом организовать такое общение и стала игра «Развиваем эмоциональный интеллект!».