Несерьезная педагогика

«Детей нет», — писал Корчак, — «есть люди, но с иным масштабом понятий, иным запасом опыта, иными влечениями, иной игрой чувств». Их мир — особенный, он полон деталей, важных дел и переживаний, которые взрослые просто не видят. К этому миру, к маленькому другому человеку автор относится без умиления, без сюсюканья и снисхождения, но с полным уважением и пониманием его уникальности.
А дети очень разные. То, что одному легко, просто, интересно, другому отчаянно трудно, скучно, тоскливо. Поэтому «в аптечке» воспитателя должны быть самые разнообразные средства: «лёгкое ворчание и мягкая укоризна, рявканье и фырканье, даже сильнодействующая головомойка». Необходимо также внимательно наблюдать за ребёнком, подмечать каждую мелочь. Это нужно не для того, чтобы одёргивать и контролировать. Просто иначе не понять, чем «ребёнок обделён и чем перегружен, в чём нуждается и что может дать». Корчак считал, что необходимо верить детям, в их силы и разум.
Книга читается непросто, её текст — это истории, метафоры, размышления, ассоциации, однако опыт Корчака-педагога вполне современен и применим в наших нынешних реалиях. Большинство текстов на русском языке публикуются впервые.