Энциклопедия Монтессори. Раннее развитие, воспитание, среда

Автор книги, побывавший учеником и педагогом в школе Монтессори, чётко и лаконично рассмотрел все аспекты дошкольной педагогики Марии Монтессори: от сенсорной деятельности детей и приучения их к режиму до наблюдений за живой природой и знакомства с другими культурами.
Раннее развитие понимается в большинстве случаев как раннее обучение. И здесь идеи и методы школы Монтессори абсолютно созвучны представлениям современных родителей: бесконечные тренажёры-игры, раннее обучение письму-чтению-счету. А ведь ещё Л. С. Выготский (основатель культурно-исторической теории в психологии) отмечал, что ребёнок, в 3–4 года обучившийся письму по методу Монтессори, умеет воспроизводить графемы, но делает это механически, не постигая смысла письменной речи. Игра — ведущая деятельность дошкольного возраста, поле свободы, детской фантазии, воображения — в системе Монтессори представлена дидактическими играми, выпадает и свободное общение детей между собой.
Но в целом автор энциклопедии возвращает нас к тому, что делает систему Монтессори такой жизнеспособной и востребованной. Это спокойное и доброе отношение к детям; создание спокойной и упорядоченной среды и порядка в жизни ребёнка, привитие навыков самообслуживания, самостоятельность в быту, дающая чувство самоуважения; исследовательское отношение к окружающему миру.
И последний совет автора сторонникам раннего обучения: не перегружайте ребенка! Слишком большое количество занятий повышает уровень стресса, создаёт предпосылки для детских истерик.