Русский музей для детей

Школьное сочинение по картине — что может быть скучнее? «На первом плане художник изобразил…» — и уныло вглядываешься в блеклую репродукцию в учебнике, мучительно соображая, что бы ещё написать. Профессиональным поэтам и писателям, конечно, удаётся передать словами и настроение, и историю, и философию, и намёк — все, что художник чувствовал, о чём думал, чем жили его персонажи, или сочинить свою увлекательную историю, отталкиваясь от изображения. Такое описание называется «экфра́сис». Но в школе этому не учат, а жаль...

Галина Дядина, Анна Игнатова, Сергей Махотин, Андрей Усачев, Михаил Яснов «Русский музей для детей»

Детские поэты Андрей Усачёв и Галина Дядина уже не первый год рассказывают дошкольникам и младшим школьникам о живописи так, как они умеют это делать, — в рифму. Уже выходили книги «В Эрмитаж пришёл поэт», «Прогулки по Третьяковской галерее» и «Прогулки по Эрмитажу». В этом году серию продолжило магаданское издательство «Охотник», которое выпустило сборник «Русский музей для детей». В нём, кроме Усачёва и Дядиной, приняли участие Анна Игнатова, Сергей Махотин и Михаил Яснов. Они написали 63 стихотворения, или, говоря по-научному, поэтических экфрасиса, к 61 репродукции Дейнеки, Венецианова, Перова, Репина, Серебряковой, Малевича, Гончаровой, Куинджи, Васнецова, Левитана и других русских художников XIX–XX веков.

Поэтические путешествия по великим музеям интереснее любой экскурсии, потому что с нами говорят о картинах весёлыми или грустными, торжественными или слегка хулиганскими, но неизменно хорошими стихами. Читатель как будто ходит по выставочным залам вместе с авторами, вглядываясь в шедевры, обсуждая их, споря, удивляясь. Кому-то, возможно, захочется посоревноваться с именитыми поэтами и сочинить свой стихотворный комментарий. А уж школьные «сочинения по картине» больше никогда не будут повергать нас в отчаяние, ведь говорить о живописи, оказывается, необычайно интересно! И мы уже не забудем «Спящего пастушка» Алексея Венецианова и не перепутаем «Чёрный квадрат» Казимира Малевича с «Красным». Всё очень просто:

Есть знаменитый «Чёрный квадрат»,
«Красный квадрат» — родной его брат.
Хотя не совсем он квадратен,
И даже неаккуратен.
(А.Усачев)

Не менее ценно, что юные читатели из самых дальних уголков страны теперь могут познакомиться с шедеврами из знаменитых коллекций, ведь далеко не у всех есть возможность увидеть их вживую. Именно об этом в первую очередь думал директор издательства «Охотник» Павел Жданов, когда готовил к выпуску эту книгу: как с помощью поэзии сократить путь от Колымы до Русского музея в Санкт-Петербурге.

Но даже те, у кого лучшие музеи в шаговой доступности, не всегда находят время остановиться перед великими полотнами, проникнуться их настроением, разглядеть детали, за которыми кроется замысел художника. И тут на помощь приходят стихи. А ещё — вынесенные отдельно ключевые фрагменты, которые ребёнку интересно будет найти на самой картине. (такую идею предложил арт-директор издательства Андрей Осипов). Игра — лучший способ обучения. Чувствуется, что и для поэтов сочинение стихов по картинам стало увлекательной игрой, в которую они играли с огромным удовольствием. Не случайно Галина Дядина назвала месяцы работы над книгой счастливым временем.

В сборнике есть еще один сюрприз, который особенно понравится современным детям, — это QR-коды, позволяющие послушать стихи и песни в исполнении авторов. Сборник издавался на деньги, собранные с помощью краудфандинга, и интерес к нему оказался так высок, что необходимая сумма появилась задолго до назначенного срока. Эта книга не только для детей, она адресована родителям, учителям и всем, кто любит поэзию и искусство. А тем, кто не успел их полюбить, — тем более.

Русский музей для детей : книга для родителей и учителей / Галина Дядина, Анна Игнатова, Сергей Махотин, Андрей Усачев, Михаил Яснов. — Магадан : Охотник, 2020. — 135 с. : цв. ил.