Детское чтение для пользы и развлечения

Первый русский детский журнал появился в 1785 году, он назывался «Детское чтение для сердца и разума» и был призван, по мнению редактора Н. И. Новикова, воспитывать «добрых граждан». В названии, как в зеркале, отражаются два подхода к детскому чтению, от которого ждут одновременно развлечения и поучения. Задача способствовать воспитанию полезных членов общества тоже заявлена сразу. Между этими тремя точками во все времена приходилось балансировать детской литературе. Вопрос о перевесе в ту или иную сторону каждая эпоха решала для себя по-своему. В 60-е года ХIХ века пореформенная Россия открыла для себя силу социальной повестки в художественном тексте. Оставаться ли детской журналистике в стороне от актуальных проблем современности или стать проводником новых идей и, в конечном счёте, инструментом в строительстве будущего общества?

Споры не утихали вплоть до 1917 года. В молодом советском государстве вопрос так уже не ставился, детской литературе и детской журналистике предстояло воспитать человека новой формации. В 1920-е годы детские журналы стали лабораторией поиска для талантливых детских писателей, поэтов и художников. Однако многие из них впоследствии, когда в предвоенные годы общественная повестка изменилась и искусство включилось в дело пропаганды и агитации, почувствовали на себе тяжёлую руку государственной машины, а некоторые за свой творческий поиск поплатились жизнью. С той поры советские детские журналы образовывали, развивали художественный вкус, смешили и воспитывали детей, неизбежно, а иногда рискованно балансируя между чистым искусством, просвещением и общественной пользой. Некоторые журналы расцветали и умирали в этой борьбе, другие долгое время оставались друзьями ребят самой большой страны в мире.

«Дружные ребята» для крестьянских детей

Советский детский журнал «Дружные ребята» выходил с 1927 по 1953 год. Он возник как приложение к «Крестьянской газете» и был адресован крестьянским детям. Несколько раз менялось название: в 1932 году — «Журнал колхозных ребят», в 1933–1937 годах — «Колхозные ребята». И всё же в 1938 году издание вернулось к более универсальному первому имени — «Дружные ребята».

На страницах журнала появлялись картинки для разглядывания, в рубрике «Весёлая страничка» выходили комиксы, и, конечно, здесь печатались назидательные истории, прославляющие труд и старательность. Тематика была специфической, ориентированной на целевую аудиторию. Что видели вокруг себя читатели журнала? Какие темы могли затронуть маленького крестьянина? Рыбалка, охота, сбор урожая, электрификация и автоматизация труда, полезные советы. Универсальной темой для советских детей была школа, учёба как трудовой вклад маленького гражданина в светлое будущее страны.

Уникален был формат издания: маленькая книжица, размером с ученическую тетрадь, которую легко было взять с собой в поле или в лес. Здесь не было разнообразия цветов, издание было максимально бюджетным, как раз таким, какое могла позволить себе беднота.

В предвоенные и послевоенные годы для советской пропаганды темой номер один становится повышение производительности труда. Стахановское движение охватывает страну. Трудовые показатели и результаты работы понимаются чисто математически. Во главе угла количество: много — хорошо, мало — плохо. Борьба за качество появится в советской пропаганде позже, пока не до него. Повышают показатели все, в стороне не остается никто, даже… сельскохозяйственные животные.

Повышение производительности труда невозможно без его автоматизации. Это время инженерной смекалки и смешных комиксов, изображающих самые невероятные приспособления в духе райкинского «привяжи к ноге динаму, пусть она ток даёт в недоразвитые районы». Пока что всё держится на энтузиазме и заразительной энергии человека, впервые открывшего для себя новаторство. Рассказы о технике безопасности и неотвратимости действий бездушных механизмов ещё впереди.

Чудеса техники впустили сказку и мечту в жизнь. Человек преображает мир вокруг себя, кратчайший путь в светлое будущее связан с техническим прогрессом. Как сотворить волшебство и чудо? Ответ на этот вопрос знают сельские пионеры. Они устраивают ветряк, энергия ветра вырабатывает электричество, которое появляется в избе. Насос качает воду, работают автоматическая кормушка, поилка и мойка для животных... За сельчан трудится ветер — ну чем не сказка?

Со временем пропаганда ударного труда перестаёт восхищаться абстрактной смекалкой, находчивостью, инженерной мыслью сельских жителей. Героями становятся конкретные советские дети, чьи трудовые показатели достойны восхищения. Это пример, на который нужно равняться всем.

Послевоенные «Дружные ребята» переживают кадровый кризис, состав авторов меняется. Трудовые успехи сельчан уже не осознаются как чудо или подвиг. Дети колхоза несут щедрые подарки школе и в её лице стране. Например, в журнале порицается мальчик Коля, который провёл каникулы, играя в футбол, и осенью пришёл в школу без подношения.

В 1950-х годах материалы носят всё более формальный характер, популярность издания падает, и в 1953 году журнал закрывается.