Кристина Стрельникова. Верни мой голос!

Пропажа у героя голоса — нередкий сюжетный ход и в фольклорной, и в литературной сказке (в книге немецкого писателя Джеймса Крюса «Тим Талер, или Проданный смех» герой, например, продаёт свой смех). Но такого сюжета ещё не было. По крайней мере, в русской детской литературе. Три нерадивых ученика музыкальной школы в результате волшебства меняются голосами со своими музыкальными инструментами. Дети отныне не могут говорить по-человечески, а инструменты высказываются их голосами. Ребята наказаны таким способом за леность и пренебрежительное отношение к инструментам. И это для них настоящая катастрофа!

Кристина Стрельникова. Верни мой голос!

Митя Радиолов, Лидочка Рожкова и Федя Свиристелкин, «не задумываясь, променяли бы свои дорогие инструменты на ещё более дорогие их сердцу роликовые коньки, футбольный мяч и новенький айфон». В «музыкалку» все трое ходят из-под палки, под давлением родителей. Поэтому их реплики в начале повести понять можно, но одобрить никак нельзя! Ребята вроде в шутку предлагают сложить из инструментов костёр и прыгать через него. Самое безобидное предложение — «закинуть эти деревяшки подальше!» Но всегда надо помнить, что за свои слова придётся отвечать, особенно если неподалёку окажется злой волшебник — в повести это сторож музыкальной школы. «Вот бы они сами собой играли, без нас», — мечтательно произносит один из отстающих учеников.

художник Диана Лапшина

Оскорблённые инструменты, услышав такое, соглашаются на предложение коварного сторожа взбунтоваться против своих беспечных хозяев. И вот уже виолончель разговаривает голосом Мити и хамит женщине в маршрутке. Флейта заявляет Феде на его мысленное требование послушания (инструменты способны читать мысли хозяев): «Никому я ничего не должна!.. Я хочу быть самостоятельной!» А пианино вообще грозится откусить Лидины пальцы, клацая крышкой, как хищник пастью. Испуганные ребята объединяются, чтобы вместе придумать способ вернуть свои голоса. Им угрожает потеря индивидуальности, ведь инструменты пытаются взять верх над людьми.

В результате волшебства дети оказываются связаны со своими инструментами, которые читают их мысли и высказываются вместо них. Более того, когда виолончель и флейта отправляются гулять по городу, оставшиеся дома хозяева утрачивают возможность шевелиться, деревенеют, подобно своим деревянным инструментам. Для того чтобы победить злого волшебника, ребятам нужно настроиться со своими инструментами на одну душевную волну, научиться сопереживать им. И ребята, ещё недавно ненавидевшие музыкальную школу, проникаются сочувствием к своим инструментам и устанавливают с ними душевную связь.

художник Диана Лапшина

А инструменты в ответ помогают юным хозяевам в борьбе со сторожем. В музыкальном поединке он дирижирует целым «адским оркестром», подчиняя своей воле инструменты и заставляя их играть мертвящую, инфернальную музыку, от которой слушатели впадают в тяжёлое оцепенение, а на стенах и потолке актового зала появляется иней. Победить эту злую музыку может только настоящее искусство — тёплое, душевное, искреннее. И это не только прекрасная классика, но и песни Булата Окуджавы и других авторов второй половины ХХ века.

В небольшой сказочной повести затронуто много важных проблем — социальных, нравственных, культурологических. У всех троих ребят нелады в семьях. Холодная деловая мама Лиды совсем не интересуется жизнью дочери. Федя растет без мамы, а папа не может найти с ним общий язык, хотя и старается. У Мити родители разводятся… Но именно среди родительских старых дисков и семейных фотоальбомов ребята найдут слова песен, которые помогут победить злого волшебника и сделать первые шаги к пониманию и прощению родителей.

художник Диана Лапшина

Замысел повести гораздо шире рамок жанра «страшилок», в серии которых она вышла. Это глубокое и серьёзное размышление автора о великой и волшебной силе музыки, о том, как страшно потерять свой голос, свою индивидуальность, возможность выражать свои мысли и чувства. Кристина Стрельникова говорит, что рукопись изначально называлась «Потерянные голоса» и была написана примерно в 2010 году, в самом начале её творческого пути. Как видим, уже тогда в детской сказочной повести обозначились основные векторы её творчества: сохранение семейных ценностей, важность взаимопонимания и взаимопомощи, чуткое и бережное отношение к личности другого живого существа.

Стрельникова, К. Верни мой голос! : фантастическая повесть-страшилка / Кристина Стрельникова ; художник Диана Лапшина. — Москва : АСТ : Малыш, 2021. — 155 с. : ил. — (Страшилки).