Девять жизней 6 «У»

Казалось бы, едва ли можно изобрести что-то новое в историях о школьниках и для школьников. Каких только сюжетов здесь уже не придумано! Фантастические приключения, реалистичные драмы, остросюжетные повести — каждый найдёт здесь историю на свой вкус. Однако у молодых писателей, выпускников курса Creative Writing School, посвящённого детской литературе, получилось создать сборник рассказов об одном классе, необычный по форме и увлекательный по содержанию. Подробнее о нём — в нашей статье.

Девять жизней 6 "У" : коллективная повесть

Книга «Девять жизней 6 “У”» вышла в издательстве «Нигма» в начале февраля. Это хроника учебного года, где каждый месяц повествование разворачивается с точки зрения нового героя — ученика или ученицы. Подобная концепция означает, что перед нами не просто сборник, объединённый общей темой и общим местом действия, а связанные между собой короткие новеллы. И действительно, эта книга в полном смысле слова является коллективным творчеством: главные герои одних рассказов появляются и в других, что было бы невозможно без предварительной договорённости об их характерах. В итоге авторам даже удалось выстроить единый связный сюжет, пусть и не лишённый отступлений от основной линии.

6 «У» класс на первый взгляд ничем не отличается от всех остальных. И набор героев тут довольно стандартный: звезда класса, главный задира, мечтатель-троечник, тихая девочка с проблемами в семье, начинающий блогер, условный «правильный парень» и ещё несколько персонажей со своей ролью-функцией. Но эти роли постепенно ломаются, когда тот или иной герой, пытаясь добиться желаемого, сталкивается с несправедливостью или внезапно узнаёт какую-то тайну. В результате характер персонажа меняется прямо на глазах у читателя, а из наметившегося было литературного шаблона вырастает сложный образ. Авторы книги «Девять жизней 6 “У”», среди которых по большей части дебютанты, успешно играют с читательскими ожиданиями.

Правда, встречаются исключения. Открывает сборник история о двух братьях, которые решили сбежать из дома и отправиться в путешествие на корабле. Герои толком ничего не успевают сделать, как их план раскрывается. Тут, конечно же, сразу вспоминается рассказ Чехова «Мальчики», написанный в 1887 году. А образы братьев напоминают типы условных Винтика и Шпунтика. Так что этот сюжет вряд ли можно назвать оригинальным. Впрочем, неудавшийся побег героев в контексте всего произведения воспринимается скорее как пролог, ведь именно в конце вступительного рассказа появляется главная антигероиня — Настя Мельникова.

Эта девочка — настоящий юный манипулятор, та самая звезда и отличница, от которой одноклассники стараются держаться подальше. Некоторые дети выбирают манипулятивное поведение в силу особенностей воспитания — например, очень строгих порядков в семье, где приходится врать, чтобы получить желаемое или избежать наказания. Такова, например, Ангелина — героиня повести Виктории Ледерман «Всего одиннадцать! или Шуры-муры в пятом "Д"». А вот Настя Мельникова вполне осознанно встаёт на путь начинающего Макиавелли. Однако она всё-таки шестиклассница, а потому и коварство тут зачастую довольно нелепое: польстить учительнице и добиться её расположения, пожаловаться на соседа по парте, хотя тот ничего не делал и т.д.

До поры до времени Настя Мельникова кажется скорее вредной гордячкой, привыкшей действовать в бесчестной манере, которая в итоге просто останется без друзей. Но вскоре ситуация обостряется. Насте очень нужно быть отличницей. Она не лишена усидчивости, и в большинстве случаев ей удаётся дотянуть до пятёрки. Тем не менее подлинный интерес к учёбе у девочки отсутствует, что прекрасно видит классный руководитель. Этот эксцентричный биолог требует от учеников не зубрёжки, а глубокого понимания предмета. Классрук отказывается ставить Насте пятёрку, после чего та изображает, будто учитель её ударил. Доказательств, кроме сомнительного синяка, ни у кого нет, но из-за скандала классного руководителя отстраняют от работы. Другие ученики любят чудаковатого биолога и пытаются его вернуть.

Так выглядит самая драматичная линия повествования. Помимо неё в книге есть ещё несколько менее напряжённых, но не менее глубоких сюжетных ходов. В коллективной повести «Девять жизней 6 “У”» сделан умеренный акцент на увлечениях современных подростков. Рома Елисеев по прозвищу Леший снимает блог о паранормальных явлениях и мистических сущностях. Казалось бы, главная его цель — набрать побольше подписчиков, но на самом деле мальчик ищет отца, пропавшего несколько лет назад. Лена Тихвина — дочь школьной уборщицы. Она просит называть себя Тихиро, увлекается мангой и аниме. У неё нет своей отдельной новеллы, только эпизодические появления в чужих историях. Этот персонаж остаётся не до конца раскрытым и оттого особенно любопытным.

Особенно удачным получился рассказ Ольги Зиновьевой о Маше Семёновой, правильной и на первый взгляд просто «нормальной» девочке, которая скрывает, что её мама — директор школы, и нарочно усредняется. Маше приходится дарить новогодний подарок неприятному задире Арсению, что побуждает её посмотреть с иной стороны и на себя, и на своего антагониста. Фактически в декабрьском рассказе о Маше и заложен магистральный посыл книги: одноклассники сложнее, чем кажется, люди в большинстве случаев многогранны, а в жизни всё бывает устроено намного сложнее, чем в самом запутанном кино. Последнее наглядно демонстрирует открытый финал коллективной повести, органично сплетающий не доведённые до конца линии в более или менее убедительную общую картину.

Скомканность сюжетных линий некоторых рассказов, пожалуй, наиболее существенный недостаток сборника. Вероятно, это связано с ограниченным объёмом. Та же история отца Лешего дана в сжатом пересказе и оттого производит несколько комическое впечатление. В целом все части «Девяти жизней 6 “У”» стилистически ровные, разве что у самых опытных авторов, Ольги Лишиной и Дины Сабитовой, заметна чуть большая отточенность слога. При этом следует отметить, что для коллективной работы «Девять жизней 6 “У”» представляет редкий пример слаженного и согласованного сотрудничества. Похожий проект с опытными писателями «Война и мир в отдельно взятой школе» дал в итоге текст куда более хаотичный. Возможно, в данном случае свою положительную роль сыграло то, что авторы вместе занимались на одном курсе креативного письма, а значит, у них было время на общение и выстраивание общей задачи, с которой они вполне справились, создав оригинальную и увлекательную книгу.

Девять жизней 6 "У" : коллективная повесть / Андрей Редичкин, Юлия Виноградова, Виктория Джамгарян, Ольга Зиновьева, Наталья Волочаевская, Ольга Лишина, Елена Лягушкина, Дарья Новакова, Дина Сабитова ; иллюстрации Василия Лысакова. — Москва : Нигма, 2023. — 127 с. : ил. — (Всякое такое).