Владислав Крапивин. Три рассказа о войне
Владислав Крапивин (1938–2020) писал, в основном, о школьниках 70-80-х годов прошлого века, он – мастер жанра школьной повести и фантастических произведений о параллельных мирах, в которых действуют всё те же мальчишки, похожие на ребят из созданного им парусно-корреспондентского отряда «Каравелла». Действие произведений Крапивина разворачивается либо в типичном российском (советском) городе, наподобие Свердловска (Екатеринбурга), где Владислав Петрович учился в университете, работал и жил до последних своих дней. Либо в параллельных пространствах, куда попадают мальчишки из нашего мира, – обычно они имеют условно-средневековый антураж. Но где бы ни происходило действие крапивинских произведений, он решает одну художественную задачу: раскрыть характер подростка в экстремальных обстоятельствах, в ситуации нравственного выбора. Те же задачи поставлены и в произведениях писателя, посвящённых военной поре. Их в его творчестве немного: художественно-автобиографическая повесть «Тень каравеллы» и несколько рассказов.
В сборник «Три рассказа о войне» вошли произведения, в которых отразилось детство Крапивина, проведённое в Тюмени. Цепкая писательская память сохранила множество деталей военного быта сибирского города. Несколькими точными штрихами писатель создаёт выразительную, объёмную, убедительную картину. Город находится в глубоком тылу, но грозный отзвук жестоких боёв доходит и до него. Почти у всех мальчишек отцы на фронте, матери много работают, старшие школьники, как пятиклассник Борька из рассказа «Гвозди», вместе с одноклассниками после учёбы работает на заводе (они изготавливают коробки для противотанковых мин). Жизнь по продуктовым карточкам, зимой в неотапливаемых школьных классах замерзают чернила, одежда ребят перешита из вещей взрослых, обувь прохудившаяся. Но мальчишки из крапивинских рассказов приближают Победу, как могут. Девятилетний Костик добывает для бригады Борьки дефицитные гвозди, хотя для этого ему приходится вступить в конфликт с ненавидящим мальчишек соседом.
Владислав Крапивин. Три рассказа о войне
Как и во всех остальных произведениях Крапивина, реалистических и фантастических, мы видим знакомую, чисто крапивинскую, расстановку персонажей и знакомый конфликт. С одной стороны, главный герой, честный, отзывчивый, немного мечтательный, и его друзья, сверстники или ребята постарше, такие же благородные, справедливые, великодушные, отстаивающие свои идеалы. С другой – носители так называемых мещанских ценностей, думающие только о себе, жадные, лицемерные, подлые, даже в тяжёлые военные годы стремящиеся урвать «кусок пожирнее». В рассказе «Гвозди» это сосед Костика Протасов, начфин в военкомате, которому Костик в финале бесстрашно кидает беспощадное «тыловая крыса». На другом полюсе художественного мира этого рассказа – эвакуированный из блокадного Ленинграда пятиклассник Володя, интеллигентный, благородный и скромный. Только после его смерти Костик узнаёт, что Володя – настоящий герой: во время вражеских налётов он дежурил на крышах и погасил около сотни фашистских бомб-«зажигалок», взрывной волной был сброшен с крыши, и от последствий травмы скончался.
рисунки А. Грубер
В рассказе «Похлёбка с укропом» трое ребят мечтают о еде (кто не мечтал об этом в дни войны!), решают пострелять из рогаток голубей возле мельницы на краю города и сварить из них суп. Ни одного голубя им подстрелить не удалось, но в кустах они находят запутавшуюся в колючей проволоке голубку с раненой лапкой. И вот тут-то каждый из ребят проходит проверку на человечность. Лидер компании Пашка и девятилетний рассказчик пожалели голубку, а глуповатый и приземлённый Стаська предлагает её съесть, а после того, как голубка умирает, - отдать её коту Ваське. Причём подчёркивается, что семья Стаськи питается лучше остальных.
И снова антитеза: сострадание к живому существу, стремление помочь, хотя бы и в ущерб своим интересам, бескорыстие и широта души – и узколобая бесчувственность, душевная закоснелость, которая присуща людям, как показывает Крапивин, с малолетства. В рассказе нет описаний военных действий, и всё-таки он – о войне, о которой напоминают не только разговоры мальчишек об отцах, не только повод, который привёл ребят на «голубиную охоту» – постоянное недоедание, но и ситуация нравственного выбора, особенно острая и подчас трагическая именно в военное время. Убить беспомощное живое существо, чтобы удовлетворить одну из базовых потребностей – голод, или подняться над материальными запросами, потому что «не хлебом единым жив человек», потому что именно сострадание и умение жертвовать своими интересами делает человека – человеком.
рисунки А. Грубер
Рассказ, завершающий сборник, наверное, самый «крапивинский» из всех трёх. Если предыдущие два – более бытовые, то «Экспедиция движется дальше» обладает всеми отличительными качествами крапивинской прозы. Романтическая устремлённость, жизнеутверждающий настрой, непоколебимая вера в силу дружбы, которая неподвластна годам и расстояниям. Здесь явственна аллюзия на отряд «Каравелла», который начинался вот с такой ребячьей ватаги.
Мальчишки, объединив в один отряд две воюющие друг с другом команды, отправляются в плавание к острову на реке. Их вдохновляет дневник такой же мальчишеской компании, написанный в разгар войны. Этот таинственный дневник – сюжетообразующий элемент и двигатель действия. Трое друзей-второклассников: одессит Лёва, ленинградец Саня, эвакуированные в этот сибирский город, и местный житель Серёжа – в 42-м году начинают совместно вести дневник своей жизни и нехитрых приключений: как построили плот и решили отправиться на остров неподалёку от города, чтобы исследовать курган на нём, как сорвалась эта затея, но не исчезла мечта мальчишек о путешествиях и открытиях. Когда им было по двенадцать лет, перед расставанием (Лёва и Саня возвращаются в свои освобождённые от фашистов города – Одессу и Ленинград) мальчишки записывают в дневнике: «Наша цель была находить и разгадывать всё интересное. Это можно делать и дальше, всю жизнь…». И эта цель вдохновляет через 12 лет других мальчишек, которые нашли дневник и воспринимают его как эстафету от старших братьев.
рисунки А. Грубер
Главная тема рассказа, как и всего творчества Владислава Крапивина, – ценность дружбы. Алька, Юрка и Стасик, прочитав дневник, размышляют: «Может ли быть такая дружба, чтобы за двенадцать лет не забыть?» Расставаясь, авторы дневника дают друг другу обещание встретиться через 12 лет в определённый день в определённом месте. И выполняют это обещание. Лёва, как и хотел, стал штурманом дальнего плавания. Саня – инженером. Они приезжают в город, где во время войны провели несколько лет, и там их встречают мальчишки. Романтический, несколько мелодраматический, но вдохновляющий и окрыляющий финал.
Написанные больше полувека назад, эти рассказы отличаются свежестью, остротой, возвращая взрослому читателю счастливые ощущения детства, а нынешним школьникам открывая просторный, радостный мир, полный высокой мечты об открытиях, странствиях, о верной дружбе.
Крапивин В. Три рассказа о войне / Владислав Крапивин ; рисунки А. Грубер. – Москва : Детская литература, 2024. – 69 с. : ил. – (Военное детство).
Читать по теме:
