Галина Дядина. Петров и Пушкин
Некоторые книги родители покупают детям с тайной надеждой, что те наконец-то полюбят чтение. Другие книги покупают с обречённым вздохом: «Ну хоть что-нибудь пусть читает». А есть такие книги, которые, несмотря на кажущуюся простоту, устраивают настоящий переворот в подростковом сознании. Такой книгой вполне может стать повесть в стихах «Петров и Пушкин: из дневника не мудреца» Галины Дядиной — текст, который выглядит как веселое литературное хулиганство.
Галина Дядина. Петров и Пушкин. Из дневника не мудреца
Начинается всё вполне узнаваемо. Перед читателями предстает некий Петров — школьник, для которого литература существует примерно в том же эмоциональном регистре, что и зубная боль, ранний подъем или просьба «прочитай вслух выразительно». Он двоечник, бунтарь, немного философ поневоле и большой специалист по избеганию прекрасного. Пушкин для него — не человек, а наказание. Музейный бюст с бакенбардами, который неожиданно появляется в контрольной работе и портит жизнь.
И тут судьба, обладающая специфическим чувством юмора, отправляет героя в больницу с ангиной. Болезнь в детской литературе часто выступает сюжетным поворотом: кто-то с её помощью взрослеет, кто-то начинает слышать себя, кто-то открывает тайны мира. А Петров просто смертельно скучает. Но, как известно, скука способна сделать с человеком невероятное! Герой открывает для себя произведения русской классики.
рисовал Дмитрий Трубин
Петров читает поэзию не потому, что «надо», а потому, что неожиданно узнает в ней себя. Внезапно оказывается, что классика умеет не только стоять на полке пыльным памятником, но и разговаривать живым голосом.
И тут начинается настоящее литературное хулиганство высшей пробы. Повесть написана “онегинской строфой” с её строгим ритмом, сложной рифмовкой и элегантной архитектурой стиха, которая когда-то позволила Пушкину создать «энциклопедию русской жизни». Уже на этом месте некоторые взрослые инстинктивно начинают нервничать, вспоминая школьные уроки литературы и попытки понять, что вообще происходит с этими рифмами. Однако Дядина заставляет сложную форму звучать легко, естественно и местами даже нахально.
рисовал Дмитрий Трубин
Самое смешное происходит именно на стыке стилей. Представьте себе, что в один кабинет усадили строгого профессора русской словесности и подростка. По всем законам логики, они должны поссориться через три минуты. Но вместо конфликта начинается удивительно живая беседа. Высокая литературная форма соседствует со школьным сленгом, современными интонациями, бытовыми нелепостями и подростковой растерянностью.
Вообще, книга очень тонко работает с главным страхом подростка — страхом быть непонятым и одновременно оказаться смешным. Петров язвит, сопротивляется, делает вид, что ему всё равно, и в этом узнаётся удивительно живой ребенок. Автор избегает самой страшной ловушки детской литературы — назидательности. Текст дает читателю право самому заметить изменения.
рисовал Дмитрий Трубин
При этом взрослым книга доставит особое удовольствие, потому что вдруг вспоминается собственный подростковый возраст с его попытками понять, зачем вообще читать классиков, с чувством, что взрослые скрывают какой-то секрет, называя скучные книги великими.
«Петров и Пушкин» — текст изящный. Это пример того, как классическая форма не консервирует содержание, а оживляет его. “Онегинская строфа” здесь становится не музейным экспонатом, а живым механизмом комического эффекта. Возникает занятная литературная перекличка: Петров словно оказывается современным дальним родственником пушкинских героев, только вместо балов — больничная палата, вместо писем — подростковое бурчание, а вместо трагической скуки XIX века — ангина и отчаянное нежелание делать уроки.
Повесть «Петров и Пушкин» не случайно стала лауреатом премии Правительства РФ в области литературы для подростков: книга делает то, что обычно кажется невозможным, — превращает встречу с классикой из школьной повинности в собственное приключение.
Петров и Пушкин. Из дневника не мудреца / Галина Дядина ; рисовал Дмитрий Трубин. — Магадан: Охотник, 2025. – 80 с. : ил. – ISBN 978-5-6053111-6-4
Читать по теме:
