Герои школьных будней

Сбербанк - Вклад в будующее

 

 

Совместный проект рекомендательного ресурса «Библиогид» и Благотворительного фонда «Вклад в будущее» — «Воспитываем личность» —создан для родителей и педагогов, которые хотят лучше понимать детей и строить с ними гармоничные отношения.

В школе человек проводит значимую часть своей жизни — 11 лет, которые во многом определяют его дальнейшую судьбу. Здесь он не только приобретает знания, но и получает важный опыт общения с другими. А ключевым носителем ценностей и одновременно ролевой моделью для детей является учитель. Именно он во многом создаёт школьную атмосферу и влияет на то, как себя ощущают дети.

В этой подборке истории о неравнодушных учителях – учителях, помогающих в трудных ситуациях, дающих мудрые советы, пробуждающих интерес к учёбе и вдохновляющих на будущие свершения.

Книги адресованы в первую очередь подросткам, но будут интересны и взрослым: родителям и педагогам.

Наталья Вишнякова. Виолетта Фиолетовна

Наталья Вишнякова. Виолетта Фиолетовна

Наталья Вишнякова. Виолетта Фиолетовна. Через год восьмикласснику Дане сдавать ОГЭ, а у него в итоговом диктанте двадцать восемь ошибок! Нет, он не глуп, не ленив, просто не такой, как все. С трудом запоминает лица и имена учителей, однажды даже спутал русичку с физичкой. Он часто теряет сменную обувь, не собран, то и дело витает в облаках. Может, он просто прикалывается? Ведь вопросы языкознания его действительно интересуют, и правила он хорошо знает, но, когда пишет, буквы почему-то меняются местами, а слоги вообще исчезают. Отсюда и двадцать восемь ошибок в диктанте. Даня понимает, что эти ошибки — пустяк по сравнению с вечностью, прогнозами Хокинга или проблемами изучения человеческого мозга, но к ОГЭ готовиться все равно надо. Думал ли он, что подготовка к экзамену обернётся увлекательным приключением и встречей с весёлым и понимающим учителем Виолеттой Фиолетовной?!

История, рассказанная от лица самого Дани, освещает проблему, знакомую многим подросткам. Можно быть способным, думающим и начитанным, но при этом писать с ошибками. Главное — встретить умного учителя.

Наталья Вишнякова. Приступ оптимизма. Виолетта Фиолетовна возвращается.

Наталья Вишнякова. Приступ оптимизма. Виолетта Фиолетовна возвращается.

Наталья Вишнякова. Приступ оптимизма. Виолетта Фиолетовна возвращается. Это продолжение книги «Виолетта Фиолетовна», получившей заслуженное признание читателей. Мальчик Даня уже в десятом классе. После летних каникул он возвращается в школу и к урокам у Виолетты Фиолетовны, которая не только занимается с мальчиком своими предметами, но и ведёт с ним беседы на самые разные темы, помогает ему развиваться и находить общий язык с окружающими людьми — как сверстниками, так и взрослыми. У Дани появляются новые друзья, он учится уважительному общению и соблюдению границ.

Елена Клишина. Спойлеры

Елена Клишина. Спойлеры

Елена Клишина. Спойлеры. Когда тебе 15-16 лет, ты неважно учишься и даже хочешь уйти «в шарагу» после девятого класса, но всё-таки за компанию с приятелем остаёшься в школе. И вот уже учительница требует, чтобы за лето ты прочёл всю школьную программу, да ещё и рецензии написал. Приятного мало! Но «русица» предлагает выкладывать отзывы о книгах в соцсетях. И вот уже Захар Табашников от своего имени пишет первый пост о «Грозе» Островского. Каждый новый пост, в котором доморощенный критик разбирает очередное классическое произведение, добавляет ему новых подписчиков и порождает бурную дискуссию, в которую включаются одноклассники и даже директор школы. В результате герои «Спойлеров», а вместе с ними и читатели, начинают понимать, что классика — это очень захватывающее и полезное чтение. В тексте аккуратно «зашиты» полезные сведения о писателях и критиках, а также даны цитаты из произведений.

Анна Никольская. Мымра: повесть в 2-х частях

Анна Никольская. Мымра: повесть в 2-х частях

Анна Никольская. Мымра: повесть в 2-х частях. Книга-перевёртыш в двух частях рассказывает о школьных буднях педагогов-антиподов — доброй учительницы Алисы Ивановны Незабудкиной и злой учительницы Людмилы Фельдмаршевны Мымриной. В 5 «Ж» приходит уже девятнадцатая учительница, очень хорошая и добрая. Но через месяц она, как и предыдущие восемнадцать педагогов, покидает школу по собственному желанию. И тогда ей на смену приходит суровая Мымра. О том, как она дрессирует детей-«крокодилов», рассказывает первая часть. Дочитав ее, переворачиваем книгу — во второй части в уже 6 «Ж» класс ко всеобщей радости возвращается Алиса Ивановна. Настрадавшиеся от Мымры ученики носят её на руках. Но идиллия вскоре нарушается: в классе оказывается отпетый негодяй, второгодник, который быстро берёт власть в свои руки и с молчаливого согласия остальных издевается над бедной доброй учительницей. И снова на помощь приходит Мымра. Почему она помогает Алисе Ивановне и кто она вообще такая? Секрет будет раскрыт лишь в самом конце второй части.

Ксения Отева. Они тоже люди

Ксения Отева. Они тоже люди

Ксения Отева. Они тоже люди. Не так часто мы слышим в подростковой литературе голос учителя и, наверное, поэтому забываем простую мудрость, вынесенную в заголовок этой книги. Действие повести происходит в школе, где внезапно пропадает учительница Елена Юрьевна. Странно, что почти никого это исчезновение не волнует. А, впрочем, это совсем не удивительно, ведь мало кто помнит, что учителя тоже… см. выше. За поиски Елены Юрьевны берётся лишь неприметная девятиклассница Злата. Вскоре к ней присоединяется признанный школьный красавец Егор, и расследование идёт полным ходом. В повести затрагивается тема любви и дружбы, и одновременно в несколько неожиданном ракурсе раскрываются отношения между детьми и взрослыми: бывают моменты, когда младшим приходится брать на себя ответственность за старших.

Маша Рупасова. Дело о пропавшей учительнице, или Параллельные человечества палеолита

Маша Рупасова. Дело о пропавшей учительнице, или Параллельные человечества палеолита

Маша Рупасова. Дело о пропавшей учительнице, или Параллельные человечества палеолита. Во время экскурсии 6 «А» в антропологическом музее пропадает учительница Антонина Петровна. За несколько минут до этого одна из учениц, сумасбродная Журавская, забирается из любопытства в помещение, где находится трансформатор, нажимает там какие-то кнопки, отчего в музее выключается электричество. Оказывается, экскурсовод Семён увлекается физикой и антропологией, он сконструировал прибор, с помощью которого можно попасть в прошлое и понаблюдать за древними людьми. Выясняется, что Журавская «отправила» учительницу в эпоху палеолита. Ребятам ничего не остаётся, как вместе с новоиспечённым исследователем «микроскопических чёрных дыр», экскурсоводом Семёном, отправиться в далёкое прошлое. Вот в такой увлекательной, приключенческой, юмористической форме авторы сообщают школьникам основные сведения об онтогенезе человека.

Кристина Стрельникова. Не ВКонтакте : стихи

Кристина Стрельникова. Не ВКонтакте : стихи

Кристина Стрельникова. Не ВКонтакте : стихи. Подростковая литература (или, как ее ещё называют, Young Adult) нечасто пополняется поэтическими изданиями. Эта книжка — из числа редких примеров. В сборник вошли пять коротких циклов стихотворений. В лирическом герое угадывается подросток, амплитуда переживаний которого широка и контрастна. Например, это искромётный юмор и бесшабашная радость в цикле про учительницу русского языка и литературы «Про_Нину_Палну»:

– Что вы помните, дети, о Гоголе?
Расскажите-ка, мало ли, много ли.
Почему-то уже целый год
Сочиненья никто не сдаёт.

– «Посвятил свои строчки Отчизне»! —
В хрестоматии так говорилось.
Только не было личной жизни.
Ну была одна… Не сложилось.

Или чувство предельной искренности и тотального одиночества в цикле «Не ВКонтакте»:

Всей душой. Всеми мозгами
Мы живём. В чьей-то программе.
Но я вылетаю. Я птеродактиль!
Вы — догоняйте. А я — не в контакте!

Нестандартные, энергичные, несущие скрытый смысл иллюстрации цветовой гаммой восходят к русскому авангарду и очень помогают восприятию текста.

Проект «Воспитываем личность» создан в рамках Программы по развитию личностного потенциала Благотворительного фонда «Вклад в будущее».

Личностным потенциалом называют способность понимать свои сильные и слабые стороны и умение распоряжаться ими. Именно он помогает делать выбор в ситуации неопределённости, достигать своих целей, оставаться собой, проходя через трудности и испытания.

Материалы проекта «Воспитываем личность» предоставляются безвозмездно для личного пользования в образовательных целях.

Библиография:

Вишнякова, Н. Виолетта Фиолетовна / Наталья Вишнякова ; иллюстрации Екатерины Колыхалиной. — Москва : Пять четвертей, 2021. — 166 с. : цв. ил. — (Само собой).

Наталья Вишнякова. Приступ оптимизма. Виолетта Фиолетовна возвращается / Наталья Вишнякова ; иллюстрации Екатерины Колыхалиной. — Москва : Пять четвертей, 2022. — 143 с. : ил. — (Само собой).

Клишина, Е. Спойлеры / Елена Клишина. — Москва : Самокат, 2020. — 128 с. — (Встречное движение).

Никольская, А. Мымра : повесть в 2-х частях. Часть 1. Мымра ; Часть 2. Мымра возвращается / Анна Никольская ; автор иллюстраций Надя Давыдова. — Москва : БерИнга, 2021. — 54, 50 с. встреч. паг. : цв. ил. — Книга-перевертыш.

Отева, К. Они тоже люди / Ксения Отева. — Москва : Пять четвертей, 2021. — 232 с. — (В фокусе).

Рупасова, М. Дело о пропавшей учительнице, или Параллельные человечества палеолита / Маша Рупасова, Станислав Дробышевский ; иллюстратор Елена Смешливая. — Москва : Альпина Паблишер, 2022. — 133 с. : цв. ил. — (Альпина. Дети).

Стрельникова, К. Не ВКонтакте : стихи / Кристина Стрельникова ; оформил Александр Яковлев. — Санкт-Петербург : Детское время, 2019. — 112 с. : цв. ил.