Иосиф Бродский. Слон и Маруська
Поэзия Иосифа Бродского справедливо считается сложной. Тем, кто хочет приблизиться к пониманию «взрослых» стихов Бродского, можно начать с его произведений для детей. В них, несмотря на кажущуюся лёгкость и доступность, видны черты его «большой» лирики. Стихотворений для детей у Иосифа Бродского немного. В основном, они написаны в 1960-е годы, в ленинградский период жизни. Какие-то из них были напечатаны в журнале для детей «Костёр» и в небольшом журнальчике «Уголёк», какие-то оставались в архивах друзей поэта.
Иосиф Бродский. Слон и Маруська
В послесловии к сборнику известный литературовед и историк детской литературы Евгения Оскаровна Путилова, благодаря которой в круг детского чтения вошли такие «взрослые» поэты, как О. Мандельштам, Н. Заболоцкий и тот же И. Бродский, пишет:
«Среди огромного поэтического наследия И. Бродского (1940–1996) стихотворения для детей занимают небольшое место, но, без сомнения, они были вызваны творческой потребностью автора. Здесь, как в «большой» лирике, он хотел сказать многое о жизни, о себе самом, о своём младшем современнике».
«Младший современник» – это и оптимистичные придумщики с богатой фантазией («Обещание путешественника», «В шесть часов под Новый год»). И нерадивые двоечники. В стихотворении «История двойки» «мальчик Вова» вместо того, чтобы делать уроки, весь день развлекался. То «наряженный пиратом вёл сраженье с младшим братом», то «вместо математики стал играть в солдатики» … В результате на следующее утро он «хмуро мнётся на пороге» и «глаза от мамы прячет». Всё очень просто: «У него портфель в руке с грузом двоек в дневнике». Вроде бы просто живописная картинка, а какой хороший урок лоботрясам и прокрастинаторам! При этом – ни одного поучающего слова, всё с юмором, но в самую точку!
А вот элегический «Сентябрь». Очаровательная зарисовка начала учебного года, тихая перекличка школьных будней и недавней вольной жизни с прогулками в парке. «Сентябрь – портфели, парты. В классе – кляксы, помарки. Двух полушарий карты. Жёлтые листья в парке…»
художник Игорь Ганзенко
А вот уморительно смешная путаница («Кто открыл Америку»). Ребята на перемене спорят о том, кому принадлежит первенство открытия американского континента. Выдвигаются оригинальные версии: «Шекспир открыл Америку. Давно. При Г. Ю. Цезаре. Он сам причалил к берегу. Потом – его зарезали». «Вы что?! Шекспир – Америку? Он умер до отплытия. Принадлежит Копернику честь этого открытия». В качестве первооткрывателей называются имена Ньютона, Торричелли, Дарвина, Байрона, Бетховена… К чести школьников середины прошлого столетия (стихотворение датировано 1966 годом), стоит отметить их неплохую начитанность, пусть и поверхностную, вызвавшую вот такую “кашу в голове”.
Вот весёлая, игровая, основанная на поэтике абсурда (вспомним стихи Даниила Хармса) небольшая поэма «В шесть часов под Новый год». Как хорошо уметь фантазировать, в мечтах уноситься – то на Орле, то на Ките – в самые дальние уголки мира, в Антарктиду, на Мадагаскар. Забираться на Эверест и в конце вернуться в родной город за пять минут до наступления Нового года: «Я скажу, – кончай реветь, на Урал вези, Медведь. Там я в горы побегу. Волка в сани запрягу и скажу: – Давай-ка, брат, полным ходом в Ленинград».
Бродский учитывает эту любовь детей к небылицам-перевёртышам и создаёт яркие, выразительные картины, дающие стимул читательскому воображению.
Для малышей есть в сборнике «Рабочая азбука». Написанная в духе «Весёлой азбуки» и «Автобуса номер двадцать шесть» С. Я. Маршака, она продолжает классические традиции детской поэзии, вписываясь в антологию российских поэтических азбук, созданных детскими поэтами (тут и С. Михалков, и Б. Заходер, и С. Козлов, и многие другие). И в то же время азбука Бродского отличается оригинальностью и поэтической смелостью, как и всё его творчество. «Гонит месяц облака, тучек пелерину, чтоб увидеть двойника: тётю БАЛЕРИНУ». Часто в стихах нет-нет и сверкнёт добродушно-лукавая усмешка: «Нету должностей на Щ. Весь вспотеешь, их ища. К сожалению, увы, нет профессий и на Ы».
художник Игорь Ганзенко
Герои стихотворений Бродского для детей – это любимцы ребятишек: собаки («Пират»), кошки и всякие-разные звери и птицы («Летняя музыка»).
Парадоксальная и анекдотичная ситуация описана в стихотворении «Слон и Маруська». В названии слышна юмористическая перекличка с басней И. А. Крылова «Слон и Моська», но в стихотворении Бродского свой, оригинальный сюжет. Цирковой слон боится мышей и, завидев на арене мышь, призывает на помощь кошку Маруську.
«– Хватай его, киска… чего ты глядишь… – от страха стал Слон цвета бурого. – Да это же, граждане, белая мышь! Она же сотрудница Дурова».
Далее идёт уморительно смешной рассказ кошки о посещении «Уголка дедушки Дурова», в котором она делится своим восторгом от мышек-артистов.
художник Игорь Ганзенко
Героями стихов становятся… самые обыкновенные овощи, но под пером Бродского возникает целая драма. Морковка хвастается Капусте, что её пригласили в гости к Ножу. Капуста в ответ гордится, что её позвали «на Щи» Две Ложки («Ссора»). Нетрудно догадаться, что обе станут чьей-то закуской.
Герой «Баллады о маленьком буксире» – небольшой кораблик, который честно трудится всю жизнь в родном порту на Неве и, мечтая повидать дальние страны, всё-таки выбирает родной причал: «И хотя я горюю, что вот я не моряк, и хотя я тоскую о прекрасных морях, и хоть горько прощаться с кораблём дорогим, НО Я ДОЛЖЕН ОСТАТЬСЯ ТАМ, ГДЕ НУЖЕН ДРУГИМ» (выделено самим Бродским).
«Баллада о маленьком буксире» написана в 1962 году и не раз переиздавалась для детей. Поэт говорит с юным читателем о вещах серьёзных и не очень детских, но необходимых: о поиске своего предназначения, о долге, о том, что жить надо для других, о жизни и смерти.
Бродский экспериментирует с поэтической формой и в произведениях для детей. Вот две странички прелестного текста про Лёшу Бокова и его товарищей. Написан он рифмованной прозой. Товарищи – люди целеустремлённые. Лёва Скоков, например, мечтает покорять космические пространства. Женя Кошкин увлечён кинематографом. А Лёша – недаром у него прозвище Лежебоков – любит поваляться в кровати, помечтать или пообщаться с кошкой. «Поболтаем с ней, скажем, о молоке, а потом почешу ей тёплый живот… Интереснее с кошкой болтать мне, чем с Кошкиным».
художник Игорь Ганзенко
Поначалу это вызывает даже симпатию: какой романтичный, философски настроенный парень, в отличие от своих суетливых друзей-материалистов! Вот только почему-то дружить с этим романтиком, обожающим «подолгу валяться в кроватях, ставить кляксы в новых тетрадях, вырезать из них всяких чертей, голубей…», – никто не хочет. О чём он простодушно сообщает «через этот журнал» (впервые это произведение было опубликовано в детском журнале) и приглашает потенциальных друзей: «Спешите. Я к вашим услугам. Жду того, кто окажется братом и другом». И добавляет (в этом вся суть стихотворного рассказа): «Я ни в чём не имею сейчас недостатка – у меня лишь в приятелях вроде нехватка». Тонкая ирония сквозит здесь в каждой строчке, и дети прекрасно «считывают» авторский посыл, лишённый при этом угрюмого менторства.
Стихи, вошедшие в сборник, отличаются разнообразной ритмикой. Есть здесь и хорей, который К. Чуковский в «Заповедях для детских поэтов» рекомендовал авторам, сочиняющим стихи для детей, как размер, лучше других удерживающий их внимание («История двойки», «Рабочая азбука», «Пират», «Летняя музыка»). Есть и другие размеры – их многообразие делает чтение нескучным. Стихи Бродского динамичны и в то же время проникнуты лирической раздумчивостью. Они отлично готовят юного читателя к пониманию «взрослой» поэзии.
Бродский, И.Слон и Маруська / Иосиф Бродский ; художник Игорь Ганзенко. – Санкт-Петербург : Азбука, Азбука-Аттикус, 2024. – 46, [2] с. :
Читать по теме:
